为进一步提升课堂教学质量，深化教学改革，迎接本科教学审核评估，商务英语专业于11月28日至12月1日开展了第二轮“磨课”活动。本次活动涵盖《综合商务英语》、《高级商务英语1》、《英语写作》、《第二外语》、《商务英语口译》等16门课程，商务英语专业全体教师积极参与，学院领导、教学督导全程指导。
与第一轮磨课相比，本轮活动在课程设计的系统性、教学方法的多样性和课堂互动的有效性等方面有了明显提升。教师们对课堂教学设计、教学方法创新和课程思政的深度融入进行了全面优化，集中展示了“真实场景模拟、案例教学、任务驱动”等多样化的教学方法，进一步凸显了商务英语课程的实践导向和职业特色。
多门课程在展示中亮点突出。冯琳老师的《商务英语视听说1》通过“跨文化沟通视频+角色扮演”，让学生亲身体验跨文化商务场景，增强了学生的跨文化沟通意识和语言运用能力。王庚老师的《第二外语》课程通过角色扮演的方式，让学生模拟“在校园中向日本留学生问路”的情境，学生分别扮演“询问者”和“指路者”，围绕常用的问路表达、方位词和礼貌用语进行互动对话，教学设计充分体现课程的实用性和趣味性。王刚老师的《商务英语翻译》通过“商务合同条款对比+改译训练”，引导学生学习商务合同的术语使用和语言规范，训练学生的翻译规范性。
学院领导和教学督导对教师的课堂表现进行了点评，充分肯定了教师在教学设计、课堂互动、课程思政和技术应用等方面的努力。督导专家指出，未来要进一步挖掘课程思政的深度融入，充分发挥商务伦理、职业素养和跨文化沟通在课堂中的育人作用。
本次第二轮“磨课”活动进一步夯实了商务英语专业教师的教学基本功，完善了课堂教学的设计和实施路径，为本科教学审核评估的课堂听课和教学材料审查做好了充分准备。
（撰稿/彭方圆 审核/胡卫卫 发布/阮绪红）
